In der Regel verbindet man mit Sommercamps Spaß und Aufregung, eine Mischung aus Unterricht, Outdoor-Aktivitäten und vielleicht sogar Grillabende am Lagerfeuer während warmer Abende. Beim Ocean@Home, einem virtuellen Sommercamp, organisiert von mehreren Meeresforschungsinstitutionen und NGOs in Deutschland, Polen und Rumänien, wurden diese Erwartungen aufgrund von COVID-19 durch Bildschirmfreigaben, Arbeitsgruppen und Internetrecherchen ersetzt.
Lernen und Spaß haben
Zwischen dem 12. und 23. Juli nahmen 21 Schülerinnen und Schüler im Alter von 14 bis 17 Jahren aus diesen Ländern am Kurs teil, um verschiedene Aspekte der Ozean- und Klimawissenschaften sowie der Umweltschutz nachhaltigkeit kennenzulernen. Das Programm bestand aus Präsentationen von Experten der Forschungsinstitute, Gruppenarbeiten für die Schüler und individuellen Aufgaben, um einen Teil der Aktivitäten vom Bildschirm wegzulenken. Diana (14) aus Polen berichtet: “An einem Tag war die Aufgabe, an einen Strand oder Spielplatz zu gehen und in einem bestimmten Bereich Plastikmüll zu sammeln. Dieser wurde analysiert und die Ergebnisse wurden in einem Protokoll festgehalten, um sie mit dem Rest des Teams zu vergleichen.” Esther (17) aus Deutschland fügt hinzu: “An einem anderen Tag sind wir in Supermärkte in unserer Region gegangen, um herauszufinden, wo verschiedene Meeresprodukte herkommen. Tatsächlich wollte mich der erste Supermarkt nicht die Etiketten der Produkte überprüfen lassen, also musste ich zu einem anderen gehen.”
Diese Aktivitäten mögen nicht wie der durchschnittliche Spaß klingen, aber die Teilnehmer hatten trotzdem eine gute Zeit. Diana sagt: “Alles ist auf Englisch, und manchmal ist das schwer zu verstehen, aber wir arbeiten zusammen und tauschen Informationen aus; das ist so cool!” Und auch Antonio (16) aus Rumänien fügt hinzu: “Neben der Arbeit haben wir auch kulturellen Austausch. Wir sagen ‚Hey, Rumänen sind so und Deutsche sind so…‘ und ich glaube wirklich, dass Freundschaften entstehen werden.” Esther meint: “Zuerst war ich mir nicht sicher, ob wir über diese Stereotypen sprechen könnten, aber jeder ist aufgeschlossen und es ist möglich, Witze zu machen, also macht es großen Spaß, diese Dinge zu vergleichen.”
Das Online-Konzept überzeugt
Gab es denn niemanden, der skeptisch gegenüber diesem Konzept eines Online-Sommercamps war? “Ja, natürlich! Das waren wir alle”, sagt Dr. Joachim Dengg vom GEOMAR Kiel, einem der Organisatoren von Ocean@Home. “Wir hatten dieses Camp ein halbes Jahr lang geplant, aber wir hatten keine Ahnung, ob überhaupt jemand daran teilnehmen würde und wenn doch, ob es ihnen gefallen würde.” Wie ist es bei den Schülern? “Mir gefällt das Thema Ozean und Umwelt, aber als ich gesehen habe, dass es nur online ist, hatte ich zuerst Zweifel, aber ich war auch neugierig, wie es funktionieren würde”, sagt Esther zögernd. “Wir hatten schon Online-Unterricht in der Schule und da war es oft sehr… nun ja… ruhig, aber hier interagieren die Leute. Es funktioniert ziemlich gut und ich denke, es war die richtige Entscheidung, mich anzumelden.”
Individuelle Ziele für eine nachhaltige Zukunft
An jedem zweiten Tag des Online-Kurses arbeiteten die Schülerinnen und Schüler an eigenen Zielen im Zusammenhang mit den nachhaltigen Entwicklungszielen der Vereinten Nationen in Bezug auf Ozeane und Klima. “Wir diskutierten, was das spezifische Problem ist und was jeder von uns tun kann, um es zu lösen”, betont Antonio, und Esther fügt hinzu: “Es ist sehr interessant, weil es in der Gruppe so viele Ideen gibt, an die ich alleine nicht gedacht hätte.”
Fazit: Eine Erfahrung fürs Leben
Würden sie alle es noch einmal machen? Dianas Antwort sagt eigentlich alles: “Ja, ich würde gerne wieder an einem Sommercamp wie diesem teilnehmen. Ich lerne neue Leute kennen, übe mein Englisch und lerne wirklich interessante Fakten über die Umwelt und unseren Planeten. Aber natürlich wäre es noch besser, wenn wir uns persönlich treffen könnten.”
Ocean@Home wurde vom GEOMAR Helmholtz-Institut für Meeresforschung Kiel, Deutschland; IOPAN – Institut für Meereskunde, Polnischen Akademie der Wissenschaften, Sopot, Polen; Alfred-Wegener-Institut, Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung, Helgoland, Deutschland; Today We Have, Sopot, Polen; und Mare Nostrum, Constanța, Rumänien. Das Sommercamp wurde vom Deutsch-Polnischen Jugendwerk GPYO im Rahmen des Programms Experiment Austausch / Eksperyment Wymiana unterstützt.
