Die Erziehungsbedürftigkeit des Menschen ist ein spannendes Thema, dem wir uns in dieser Hausarbeit widmen möchten. Wir werden untersuchen, ob der Mensch tatsächlich erziehungsbedürftig ist und welche biologischen und philosophischen Aspekte dazu beitragen. Außerdem befassen wir uns mit verschiedenen Erziehungsarten und der aktuellen Erziehungssituation. Abschließend werden wir uns mit der Antipädagogik und dem Erziehungsbegriff von Andreas Flitner auseinandersetzen. Kann die Frage, ob der Mensch erziehungsbedürftig ist, wirklich eindeutig beantwortet werden? Schauen wir uns die verschiedenen Faktoren genauer an.
Erziehung im Spiegel der klassischen Anthropologie
Die klassische Anthropologie betrachtet den Menschen als erziehungsbedürftiges und erziehungsfähiges Lebewesen. Dieser Ansatz beruht auf biologischen und philosophischen Aspekten. Biologisch gesehen unterscheidet sich der Mensch von anderen höher entwickelten Säugetieren durch seine Unentwickeltheit bestimmter Organe und das Fehlen verhaltensleitender Instinkte. Der Mensch hat keine natürlichen Schutzmechanismen oder Waffen und ist daher auf die Kultur angewiesen, um zu überleben. Der Mensch ist ein Kulturwesen und muss deshalb kultiviert werden. Auch philosophisch betrachtet ist der Mensch auf Erziehung angewiesen. Laut Herder ist der Mensch ein Wesen der Offenheit und der Freiheit, das durch Erziehung seine Fähigkeiten entfalten kann. Kant betont, dass der Mensch nur durch Erziehung zum Menschen wird und definiert verschiedene Stufen der Erziehung. Insgesamt zeigt die anthropologische Forschung, dass der Mensch erziehungsbedürftig ist.
Erziehungsbedürftigkeit – “moderner Mythos”?
Die Definition der Erziehungsbedürftigkeit besagt, dass der Mensch in bestimmten geschichtlichen und gesellschaftlichen Bedingungen auf die Handlungen anderer Menschen angewiesen ist, um seine Persönlichkeit zu verbessern oder wertvolle Eigenschaften zu erhalten. Es wird jedoch argumentiert, dass das Ausmaß der Pflege, die der Mensch benötigt, abhängig von den gegebenen Umständen ist. Unter bestimmten Bedingungen kann das Kind relativ selbstständig aufwachsen, indem es Erfahrungen im sozialen Umfeld macht. Erziehungsmethoden sind erst dann erforderlich, wenn die Öffentlichkeit und Übersichtlichkeit des Lebens abnehmen, die prägende Kraft der Kulturgemeinschaft nachlässt und die Menge der Erfahrungen, die tradiert werden müssen, um den erreichten Stand der Entwicklung zu erhalten, nicht mehr in ungelenkten Lernprozessen gemacht werden können. Pflege ist das natürliche Element der Erziehung, während Lehre das kulturelle Element darstellt.
In dieser Hausarbeit haben wir verschiedene Aspekte der Erziehungsbedürftigkeit des Menschen betrachtet und festgestellt, dass der Mensch sowohl biologisch als auch philosophisch erziehungsbedürftig ist. Die Frage, ob der Mensch erziehungsbedürftig ist, kann nicht eindeutig beantwortet werden, da sie von verschiedenen Faktoren abhängt. Es bedarf sowohl natürlicher Pflege als auch kultureller Lehre, um das Potenzial des Menschen zu entfalten. Die Erziehung des Menschen ist eine komplexe und vielschichtige Aufgabe, die immer wieder neu betrachtet und hinterfragt werden muss.
